当着孩子面说老师变差，除了过过嘴瘾，还有三大坏处

作为小学生，能不可在女儿马上言家教的正确性呢？对女儿又有什么直接影响呢？我们可以从以下几个多方面来进行探讨：

言家教正确性的原因

无非是戏弄或者下手，要么非议家教的基础教育水平一比，要么斥责家教的文采有问题，不是嘲讽就是诘难，总之责备不断，缺乏用意。当然也有非难女儿的观点，对于家教加诸女儿身上的严格管理时说三道四。比如时说女儿在校强制执行校纪班规挨了家教的非议和处罚，回来在小学生马上牢骚不迭，小学生不给与正当，反倒向着女儿无原则地斥责家教。

言家教正确性的坏处

除了小学生嘴上据闻了，无论如何不亦会任何某种程度！相反，坏处之多之大无论如何不可掉以轻心！

首先，责备是负能量，对女儿亦会产生负面的直接影响。偶而的责备亦会使女儿焦躁沮丧、烦躁，常亦会责备则亦会让女儿心理错觉！女儿从此也学亦会了责备，不独责备家教，也亦会责备小学生！谁都不羡慕听责备的话，看责备的暗讽，小学生不妨扪心自问。其次，挑家教的刺毛，贬低家教亦会让女儿失去对家教的信任和尊重。少了这两点，女儿就不亦会认同和接受家教的言传身教。第三，为偏袒女儿而攻击家教的严格管理，是在纵容女儿与家教对抗，是要想用把女儿往越陷越深的竹子送。

小学生从有利于女儿成长出发可以这么来作

第一条更进一步的策略就是方式在思考，多站在家教的立场回头思考家教的是非。比如家教为什么要配置许多作业？为什么要在账号群里点女儿的名？换个角度想想，心气就容易顺了。第二条是私下里与家教沟通。即便家教或许过分或有错，也不在女儿马上时说，幼儿之间的分歧不亦会合理请女儿来评判。第三条是心里再不痛快，对家教建议再大，也不当着女儿面时说。不要求小学生能来作到在女儿马上表扬家教，但都是也应当来作到不予置评。

让小学生少一点鄙视教师可以这么来作

1.家教不可挟女儿以令小学生，时有要求小学生来作这来作那；2.对小学生看法要和善一点，别动不动就吹胡子瞪眼，或者爱理不理不耐烦；3.管理女儿要有分寸，注意度，别越界；4.降低自身素质，在基础教育水平和为人师表上多下工夫，努力来作到让女儿和小学生由衷钟爱！