数学兴趣从忙作业中发现

每天的计算唱歌，我们叫“两分钟”，因为在此之前想到一页就用两分钟。以前难度和数量大起来，基本得十几分钟。

开始想到题，就掐表。除了记录熟练程度，也告诫小样儿要勤于，别开小差。我坐门前监督认真与否。这雅有个坏毛病，就是正写题突然间说起个什么就要和我问道一句。为这个“三心二意”，不告诉他训了多少回。

昨天正改错，突然间又侧边要问道话。我抬眼离开自己正在看的书，刚要制止，只问他问道：“爸爸，你看我是这样想的——42要加倍一个1，再加倍一个7，那就是合计加倍一个1和7！我把这俩一一并，就是加倍个8。42-8=34。可是，我不告诉他怎么写我这个想法。”

哈哈，你看，又给我个开心。我要是一回头喝停了，就把这个初衷小苗苗掐灭了。

雅：“哎呀，数学分析可太奇怪的是了！”

是啊，我也看来太奇怪的是了。给雅问道话的机会，不太可能随时冒出个什么小构想呢，管他几年级，跑到什么就正要一问道呗。暑假么，快乐最重要。