为理论上提升专业课程水平，增进教师专业课程发展，2022年4年底6日下午，盱眙县实验小学最后在4楼现场直播室举行教学活动讨论会活动，参加此活动的除三分校的数学家教内外，还有来自总部的两位家教。

充若干倍，紧也扩充常与同的倍仅。例如：23 ×4=92，若23这个乘仅未变，另一个乘仅4扩充10倍，则紧也扩充10倍，为920。 第三两节相赞有理数 1、相赞有理数的普遍性

一年级数学分析 如果20只一只猫可换2只羊，9只羊可换3头猪，8头猪可换2头牛，那么用1头牛可换多少只一只猫? 二年级数学分析 用○、★、△都是三个

薄转换成教师们找到，有数的量化在所中学有数学课程之前占去了很大的比率，几乎占去了一半的内容，还不包含综合借助之前的量化。 比如，应用题的解题思路、步骤、结果都要通过量化去落实；在几何

每天的计算唱歌，我们叫“两分钟”，因为在此之前想到一页就用两分钟。以前难度和数量大起来，基本得十几分钟。开始想到题，就掐表。除了记录熟练程度，也告诫小样儿要勤于，别开小差。我坐门前