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属于学科类培训机构,2021年9月之后能否上课?

2024-01-11 12:18:08

属于学科类培训机构,2021年9月之后能否上课?

肯定禁止不了,有家长的需求就有学科培训机构存在,无论有证的、无证的、老师在家补课的、在学生家补课的等比比皆是五花八门,教育部门不是执法部门,没有专设管理人员,所以很难取缔。只有提高学校教学质量,让家长放心让学生学的明明白白,不需要补课了,校外学科培训机构也就自然淘汰了,节假日多留一些作业和课外阅读,上课时段不留或少留作业,让学生节假日没有时间外出补课,不是很好吗

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在不考虑专业差别的情况下选择本科学校,武汉大学和华中科技大学,如何选择?

我觉得如果不考虑专业差别,选择武大会好一点,似乎,我周围的家伙们都是对武大的好感更胜华科,毕竟,武大比华科漂亮嘛。而且,作为综合性的大学,如果不是一心埋头于研究学习,还想好好地体验一下生活的话,建议还是去武大,体验浓厚的人文关怀,个人觉得,大学太偏理工了,总有点怪怪的,全面发展才是正道。

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不顾一切拼命上大学,这些做法对吗?

当然是对的。客观点说,大学可以增长见识,接触到更高层面的知识和更广阔的学科体系,同时也能让你学会管理自己的情感和生活,让你成为一个能在新社会立足的人。功利点说,大学能让你得到一个文凭,相当于给了你一块将来求职的敲门砖(不管这块砖的大小),它都将是你成功路上重要的筹码。那些鼓吹大学无用论和用一句“大学生遍地都是”来否定大学生价值的人要么是没考取大学而用这种愚蠢的言论来安慰自己的柠檬精(当然我说的大学是指那些正儿八经的本科,一些两三百分就能上的学校我不置予评论,自己品),要么是脑血栓十年的重度患者。所以,努力考个大学,很有必要,而且是你现在非做不可的事情。

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网络教育和高考的区别

办学形式对比:自学考试和教育归属于目前国家的高等教育办学层次。网络教育是一种新的办学形式,在教育部学历证书的电子注册上,网络教育属单独系列。入学门槛对比:1)网络学院的学生入学应参加由招生院校自主命题、自主组织的入学考试。成绩合格,学院自主录取。2)自学考试严格的说不属于一种高等教育办学形式,它是一种国家组织的学历水平的资格认证,主要是为那些没有机会参加高等教育和高等教育学习,但通过自学达到国家要求的专科或本科水平的人,组织的水平认证考试。考生参加单科考试,合格一科,发一科的合格证书,所有科目合格后,颁发学历文凭证书。国家每年组织两次考试,考生根据情况选择考试科目。3)高等教育入学考试是全国统一招生考试,由学校根据考试结果择优录取,统考每年举行一次。4)广播电视大学中有传统的教育,入学方式与高等学历教育相同,同时也举办开放式高等学历教育,其入学方式与网络教育相同。招生对象对比:1)网络大学、高考、广播电视大学的招生范围包括在职、从业人员和社会其他人员,一般要求高中起点报考专、本科的,必须是获得普通高中、中等专业学校或职业技术学校书或同等学历者。专科起点报考本科的,应具有国民教育系列的专科或专科以上书。2)网络大学和广播电视大学由于自身的授课方式的优势,招生范围没有地域上的限制,高考主要以招收本地户籍生为主,外地学生也可以进行函授学习。3)参加自学考试的考生不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制,属于完全的开放式学习,即使只具备初中文凭,也可以报名参加自学考试。学习方式对比:1)自考是学生单独的自主学习,自学者也可以参加由学校和社会培训机构举办的自考助学班。2)教育主要采取传统的教学方式,在学校规定的时间学生到学校集中上课。3)网络教育是学校通过网络进行在线授课,学员可以通过网络听老师讲课、完成作业、通过并通过网络与老师与同学交流。网络学习不受时间与空间的限制,24小时,不论你在那里,只要具备上网条件,学生都可以进行学习。因此,网络教育具有时间和空间的优势,使学生拥有一种全新的、能够终身学习的手段。学历证书对比:教育(高考)、网络教育、广播电视大学和自学考试的符合条件的毕业者,都将获得国家承认的书(即:学历证书),书获得者的待遇与普通高校同类毕业生相同。符合相关条件者,可以申请获得学士学位。

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很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

谢邀。我们说一个优秀的孩子是学校教育和家庭教育相结合的产物,但是好的家庭教育就能等同于给孩子辅导作业吗?这显然不是,有那么多能给孩子辅导作业的家长,到头来还是拿孩子没办法,孩子也是一样的学习很差。与此相反,作为一名县级高中班主任,我的学生中有很多来自农村家庭,父母文化程度很低,但这丝毫不影响这些学生的优秀,他们中的一部分还考入985名校。在我看来,家长的辅导行为只能一时对孩子有效,而如果家长把握不当就很容易变成代劳,这样的辅导完全无助于孩子的学习。同时,那些没人辅导而最终学习成绩优异的孩子,他们是怎么做到的?积极的自觉性、良好的习惯和明确的学习目标。也就是说,家长的责任与使命不是辅导孩子写作业,而是培养孩子的自觉性,这是前提,然后是习惯和学习目标而要对孩子做这方面的启发,一定程度上说是和家长的文化水平没关系的。比如记得以前班上有个学生,家长不识字,但是对孩子的学习很重视,要求严格,他告诉孩子——你要好好学习,将来要为家庭立门(树立影响力、成就感),要立个又高又大的门,不要立个狗洞。就这样一句话,深深的启发了他,让他的学习带上了使命感。这个学生最终毕业于重点大学,如今发展的很好。由此,辅导不了作业没什么,只要教给孩子学习的意义、好的方法和习惯就是好的。而且这才是最为根本的,最好的教育。孩子可以对某些知识点暂时不懂,但只要他有一定要弄懂他的决心,他一定会定,而这个决心来自家长。孩子可以目前成绩差,但是只有他不灰心、有远大志向、敢于拼搏,那历经坎坷,他一定可以非常出色。另外,家长们也要理性的看到,我们给孩子的作业辅导能持续到什么时候呢?初中还是高中?到你辅导不了的时候,孩子很少会自觉学。你可能会把孩子推给辅导机构,但是如果孩子不学,交给谁都不能激发他的学习热情,让他朝着目标奋斗。因为他没有目标,如果说非要有,那就是为父母学习。到那时候,几乎所有的父母都无能为力、无可奈何。从最初的包办学习到现在的有能力却不想学,家长需要有很多思考。

我是狐狸仙子

远程教育需要考试吗

有些学校远程教育需要考试,有些学校没有入学考试,但是每学期的期末考试都是要考的

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南京一中校长被喊下课:校长哪里错了,素质教育不行吗?

南京一中校长被喊下课,校长哪里错了,素质教育不行吗?回答这个问题,我们首先要弄清什么是素质教育!官方解释:素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式,它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。与应试教育相对应。注意:素质教育与应试教育相对应而不是相对立。也就是说,搞了素质教育,绝不是让教学成绩下滑,让学生理所当然的考差。那么,问题又来了,应试教育可以用高考用升学率去评价,素质教育用什么去评价呢?总不能像晋职称时评价师德那样让领导让学生让家长去打分吧。不知道有同仁是否还记得,学校前几年素质教育验收,教体局领队,城南的校长到城北检查,城北的校长到城南检查。学校为了迎接验收,早晚自习、上下午大班空、下午第四节……敲锣打鼓,唱歌跳舞,空竹,戏曲,剪纸,雕刻,乒乓球,羽毛球,太极剑……应有尽有,突击学习,突击训练,花大价钱请民间艺人……验收那天,整个校园一片欢腾,全天停课表演……当时就有家长找到学校,“你们老师光领孩子玩啊,这让俺孩子咋着考学?”校长脸红的发紫,嗫嚅着说不出一句话来。就连学校老师对如此“素质教育”也心存疑惑。怎样素质教育?专家没给出指导性的建议,下边学校素质教育验收合格后,连最基本的一周一节体育课都变成了“放羊”或者干脆上自习。于是,各校校长凭感觉凭自己的理解去所谓的素质教育,“百花齐放,百家争鸣”。更有甚者,平时不让考试,不让布置作业,缩短课时……说实在的,如此素质,最后培养出来的是一批批“学渣”。素质教育和应试教育之间的较量,也在这次风波中被大肆放大比较,再次成为人们热议的话题。南京一中不是个例,大吹大擂喊素质教育的人也不少,他们鄙视国内“毫无人性”的填鸭式教学,他们抨击“衡中”模式,吹捧解放天性,快乐教育。但现实却是:只要目前的高考人才选拔机制不改变,盲目推行素质教育就是自愿退出竞!也难怪,南京一中家长喊校长下课,只因为只招尖子生的南京一中升入重本率下降了。你校长进行素质教育,我们支持,但是我们的孩子考不上重点大学,就势必影响孩子的未来。不说一张考卷定终身,对于你我一样普通家庭出身的孩子,高考,就是最好的那条出路。市民喊校长下课,校长不冤。

啃靴子的老鼠

女孩子想学厨师去哪里会比较好?

感谢邀请首先一定要明确学哪个菜系,然后再决定去哪里学习这个问题。一般来讲:找一家正规有资质的培训学校,现在几乎每个城市都有成熟的培训学校,老师也很多,大不必在意被骗这个问题,只要努力去学习,都会小有所成。现在有三个月的短期厨师培训,去前一定要先了解1.学什么短期专业,比如说川菜啊,西点啊,火锅啊等等2.是一次性收费,还是中途还有学杂费。3.学校的教学质量,学校是否正规,4.能否容易学会,好不好就业5最好去实地参观下,是否适合你,如果以上几点都满足你,我觉得学费对你来说已经不是重要的,投资于收入是正比的,学技术在真正在乎的不是学费,而是是否学到真技术。这些都是我们需要了解的东西。我的建议最好是实地考察一下,先看看规模,还有形式是否可以接受再去考虑去不去学习。

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