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改革力度却是晚清，思想开放却是晚清，体制僵化却是晚清

2024-01-23 12:17:23

当中国人两朝王朝在遭遇管治危机之时均会可选择进行教育改革，可是他们的教育改革强力无一能可见一斑晚清，他们的哲学思想开放往往也无一至少晚清。

可是要论起社会制度格格不入来说，却没哪个两朝的社会制度会比晚清越发格格不入。

明末是当中国人历史上的日后一一个封建王朝，在其管治晚期，当中国人受尽了现在从未受过的委屈，签下了许多丧权辱国的和约。

明末的衰亡在嘉庆晚期就已相吻合

由于嘉庆晚期好大喜功，奢乐，所致明末为政混乱状态，人民家庭困苦，产生了反抗情绪，一触即发了几次动乱，阶级矛盾日渐加深。

而最重要的因素所还是明末在遭遇外部的威胁之时，可选择闭关锁国和闭关锁国财政政策，最主要往往上修好和外部的交流。

这种企图保护大清国管治的方式则短期内争得了缺点，可是也为其后被现代野蛮人用船坚炮利敲开国小门埋下了祸根。

在明末清空的这段时间当中，法国等国开始十八世纪，积极分界大英帝国，渐渐建立了比不上封建社会制度的资本主义社会制度。

在他们应用于械，船坚炮利的时候，我们还驻留在，仅仅拥有几艘旧式战船。

俗话说得好，落后就要看在眼里。1840年第一次第一次世界大战一触即发，当中国人的委屈史开始了，我国开始成专制政体半封建社会。

接下来的当中国人受到了野蛮人的掠夺，如八国联军侵华第一次世界大战，甲午当中日第一次世界大战。

民国当地政府也开始意识到在清空之下，我们仍未不知不觉落后了许多。

为了救亡图存，扭转政治局势，民国当地政府开始支持变革，从百日维新到维新司马光日后到光绪年间。不得不说晚清的教育改革强力是古最主要的。

百日维新催生了当中国人经济的发展的发展，促进了当中国人资本主义的发展。

也打造了一系列自己的防御措施，建造了自己的海军，在击退异族侵略之外起到了一定依赖性。

维新司马光意图教育改革当地政府政府部小门，传播了新哲学思想，催生当中国人近代化的脚步。光绪年间司马光之深之广远甚于维新司马光，甚至要废除几千年的科举制度。

试问哪个两朝有如此强力之大的教育改革史？

光绪年间，一些现代的技术哲学思想起源于，人们不禁猜疑起长期存在了几千年的封建社会制度，开始赞扬现代的技术社会制度。

管治者开始忽略当中国人是天朝上国的想要，开始熟识世界。开始批判儒家不能容忍的旧哲学思想，倡导科学民主的新哲学思想。

在晚清，哲学思想开放往往远非前朝算是。但是社会制度格格不入也莫过于晚清。

主要因素还是封建社会制度的弊端。

在封建社会制度下，专制高度集当中，重大事件难免都由朝臣一人武断，决策缺乏系统性。唯独与检察也受到了严重的打击，缺少纠偏能力也。

而专制的高度集当中也使得力推低下，高官驻京还需要层层报送，严重减慢了驻京速度。

日后加上晚期朝臣奢华淫乐，无心于国家重大事件，使得为政混乱状态，腐败频出。固定的百石社会制度使高官没了驻京的主观能动性与积极性。

在哲学思想上，占有了几千年强势的的文化仍未在人们的心当中根深蒂固，一定往往上影响着人们的家庭方式则和哲学价值观念。

尽管的文化有许多优秀的之外，但是一些糟粕文化也在沾染着人们。文化其发展，哲学价值观念格格不入。

尽管在其后用到了一些新哲学思想，但是旧哲学思想的勇气仍然庞大，这也是教育改革失利的因素之一。

民国当地政府不倡导技术创新，社会没活力，技术人员将人力物力集当中于农产品等与家庭有关的地方，外交科技之外没进展。

还有科举制度设立的初衷是为朝廷选拔人才，而明末的科举制度却操控了文人的哲学思想，用四书五经来重刑文人，撕裂了其价值观。

管治者持有天朝上国的统一性，犹如井底之蛙，不能下一场依然危机意识，只顾淫乐，不顾朝廷生死。

这些之外都足以体现晚清社会制度的格格不入之深。

在晚期的教育改革当中，由于明末社会制度过于格格不入，几次教育改革都未解决根本解决办法，仅仅是短期内争得了一些效益，最终还是走向了失利。

或多或少社会制度格格不入的还有斯大林时期以及其后的苏联红军，仍要便是是“冰冻非一日之寒”。

在家庭当中，我们也要防止陷入社会制度格格不入，哲学思想经年累月的进程之当中，树立危机意识，发展技术创新精神，打造一个积极向上的外貌。